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中学里有了戏剧课 他们在《戏剧人生》中寻找人生

求精中学初2020级《戏剧人生》课程学生作品展演现场。新华网发

  新华网重庆5月7日电(刘文静)“我想要创作剧本,但是爸爸妈妈不同意,是老师主动与我父母沟通为我争取,现在他们都非常支持我。”舞台上,十几名初中生正在演绎他们参与编排的戏剧《春风》。7日,重庆求精中学初2020级《戏剧人生》课程学生作品展演举行,12个班级的学生展示了他们这一学年的课程成果。据介绍,求精中学也是全市唯一一所把戏剧课作为校本课全年级开展的学校。

  求精中学初2020级年级主任左莉介绍,学校《戏剧人生》课程于2017年启动,从最初论证项目课题、选择合作伙伴、制定教学计划,到筛选各班剧本、跟进每次排练……背后有无数老师们的心血。“《戏剧人生》的体验之旅,点亮了孩子们看世界的眼睛,我们觉得很值得。”左莉说。

  现场,孩子们带来的演出精彩纷呈、高潮迭起,受到前来观看演出的家长和老师们的广泛好评。“这场演出让我看得非常感动,好几次眼睛都湿润了。”罗女士的儿子就读于求精中学初2020级6班,此次她专程请假来看儿子担当副导演的演出。“这样的戏剧表演课程挺不错的,不仅拓宽了孩子们的视野,还能够让他们在戏剧中学到更多人生的道理。” 罗女士说。

  初2020级4班的班长史佳鑫不仅在表演中担任主角,也参与了不少组织和后勤的工作。有些同学刚开始表演的时候会比较害羞,同学们也会帮助对方去理解角色。史佳鑫说:“每周上课前我们都很期待和老师见面,通过学习戏剧表演课程,大家也更善于去表达自己的情绪和想法了。”

  据介绍,为了本次展演,每个班都构建了自己的演出组、宣传组、服装组、道具组、音响组、灯光组和后勤保障组,在项目制学习的课程理念下,每一个孩子都找到了适合自己的岗位,并为之发光发热。这不仅是学校戏剧人生课程的精彩作品展示,更是学生们欣赏艺术、表达自我、追求美好生活的综合体现。

  据了解,早在2015年,教育部就要求义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上,有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。国内社会戏剧教育开拓人、求精中学《戏剧人生》课程负责人张洺表示:“通过开展这门课程,强化美育教学与实践,正是求精中学落实教育部对于美育课程体系新要求的实践。”

编辑: 刘文静
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